samedi 24 octobre 2026
Djibouti

RTIA recrute 01 Expert-e National-e (H/F) – planification, pilotage et leadership sensibles au genre dans le système éducatif

20 juillet 2026 2 min Partager
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Recrutement d’un.e Expert·e national·e – Planification, pilotage et leadership sensibles au genre dans le système éducatif (Djibouti)

Dans le cadre de la mise en oeuvre du programme de The Facility from the Regional Teachers Initiative for Africa (RTIA), financé par l’Union européenne, une mission d’assistance technique est lancée afin d’accompagner le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFOP) de Djibouti dans l’institutionnalisation de la planification, du pilotage et du leadership sensibles au genre. La mission vise à renforcer les compétences des cadres du ministère et des chefs d’établissement afin d’intégrer durablement l’égalité de genre dans la gouvernance du système éducatif.

Principales responsabilités :

  • Réaliser un état des lieux des besoins en compétences et en formation des cadres du MENFOP sur les questions de genre ;
  • Élaborer des référentiels de compétences et des indicateurs de performance en matière de planification et de budgétisation sensibles au genre ;
  • Concevoir des parcours et des modules de formation destinés aux cadres du MENFOP, aux chefs d’établissement et à un pool de formateurs ;
  • Développer des lignes directrices pour renforcer l’engagement communautaire en faveur de l’égalité de genre dans les établissements scolaires ;
  • Travailler en collaboration avec un·e expert·e international·e, le CFEN, le projet POLYVAL et les autres partenaires techniques et financiers.

Expériences / Formation

  • Master minimum en éducation, genre ou domaine connexe ;
  • Au moins 10 ans d’expérience dans le secteur de l’éducation, avec une expertise sur les questions de genre ;
  • Bonne connaissance du système éducatif et des politiques enseignantes à Djibouti ;
  • Expérience dans le développement de programmes de formation et de stratégies intégrant les dimensions de genre ;
  • Expertise en leadership inclusif, gestion sensible au genre et engagement communautaire.
  • Excellente maîtrise du français (écrit et oral) ;
  • Capacités de coordination, d’animation et de travail en équipe avec des partenaires institutionnels ;
  • Expérience du dialogue technique et politique dans des environnements institutionnels complexes.

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