Opportunités de carrière : Agents de liaison (3) pour l’engagement Parental et Communautaire (Louga, Saint-Louis et Diourbel) (26588)

Plan International est une organisation indépendante, sans aucune affiliation religieuse, politique ou gouvernementale, qui travaille dans 52 pays en développement à travers l’Afrique, l’Asie et les Amériques. Nous oeuvrons pour un monde juste qui fait progresser les droits des enfants et l’égalité pour les filles. Dans tous les secteurs du programme, les activités de Plan sont guidées par une approche de développement communautaire centré sur l’enfant (DCCE), basée sur les droits, holistique, sexospécifique  et inclusive.

Dans le cadre d’un sous-contrat financé par USAID et piloté par Chemonics International Inc., l’Agent de liaison pour l’engagement parental et communautaire travaille pour mettre en oeuvre le programme d’Assistance Technique au Programme National de Lecture (AT-PNL) du Ministère de l’Education au Sénégal qui a démarré en 2017 et a une durée de 4 ans et 4 mois.

A propos du poste

En tant que membre de l’équipe du programme AT-PNL, l’agent de liaison pour l’engagement parental et communautaire relève directement du coordonnateur de zone du programme AT-PNL. Il/Elle travaillera avec son homologue à l’Inspection d’Académie et devra collaborer avec les autres inspecteurs du Ministère de l’Education Nationale, les ONGs locales, les collectivités locales, les communautés, les écoles et les parents pour assurer la qualité de la conception, de la mise en oeuvre et du suivi des activités visant à améliorer l’engagement des parents et de la communauté en matière de lecture initiale des enfants de CI, CP et CE1. À cet égard, l’agent de liaison pour l’engagement parental et communautaire reçoit l’appui  technique et l’orientation de l’équipe en charge du Résultat 3 du programme AT-PNL.

Responsabilités typiques – Principaux résultats attendus de ce poste

– Opérationnalisation à la base des activités liées à l’engagement parental et communautaire et des campagnes de communication pour un changement de comportement social pour promouvoir des résultats améliorés en lecture au début de la scolarité.

– Aider dans l’identification des ONG sous-traitants pour la mise en en oeuvre des activités d’engagement communautaire et parental ;

– Fournir des conseils techniques, de l’appui et de la supervision aux ONGs partenaires pour la planification, la coordination et l’appui à la conception de matériel pour l’accompagnement des parents à la lecture initiale des enfants en plus de la formation des ONGs partenaires et membres CGEs bénéficiaires de subventions ;

– Superviser et fournir un soutien aux ONGs partenaires dans la coordination des activités des structures éducatives communautaires, les représentants des partenaires, les agences gouvernementales locales et les autres ONGs ;

– Fournir des conseils techniques et un soutien aux bénéficiaires de subventions (CGEs et APEs) dans la planification, la coordination et la participation à la conception des modules de lecture pour l’accompagnement des parents et des communautés ;

 -Soutenir et superviser la réalisation des activités du Résultat 3 par rapport aux communautés et aux familles ;

– Participer à la collecte de données (sondages sur les connaissances, les attitudes et les pratiques) et au suivi de la participation des parents et des communautés à l’accompagnement des parents à la lecture initiale des enfants ;

– Promouvoir l’utilisation des interventions TIC dans le programme AT-PNL pour faciliter

l’accompagnement des parents et de la communauté pour dans la lecture initiale des enfants.

Gestion decentralisée et coordination réussies des activités du Résultat 3 avec d’autres composantes du projet Lecture pour Tous et en rapport avec les représentants des Inspections académies.

– Assurer la liaison et la coordination avec les autres membres de l’équipe régionale AT-PNL

responsable des autres résultats intermédiaires pour assurer la coordination régionale,

départementale et locales des activités du programme ;

– Assurer la liaison et la coordination avec les associations régionales concernées telles que les

associations de parents d’élèves et les comités de gestion scolaire, les enseignants et d’autres

acteurs clés et parties prenantes afin d’assurer la réalisation d’activités d’accompagnement à la lecture en plus des aspects liés à la communication ;

– Comprendre et assurer le respect des règles et des procédures de l’USAID et veiller à la gestion rigoureuse de la documentation et du suivi des coûts liés au Résultat 3 ;

– Établir et entretenir de solides relations avec la direction de l’AT-PNL, les services techniques déconcentrés en particulier le Ministère de l’Education et d’autres partenaires techniques et financiers ;

– Représenter le programme AT-PNL dans les réunions et lors des événements au niveau régional et  départemental.

Leadership local du programme AT-PNL pour le Résultat 3

Veiller à ce que les livrables techniques détaillés et précis et des rapports régionaux répondent aux exigences de l’USAID en matière – de rapportage ;

– Mettre en oeuvre les activités au niveau régional, départemental et local et assurer leur conformité avec le programme de travail et les plans annuels ;

– Travailler en étroite collaboration avec les autres agents locaux du programme AT-PNL sur toutes les activités ;

– Construire et maintenir une dynamique d’équipe efficace, positive et respectueuse ;

– Promouvoir l’équité des sexes et l’inclusion au sein de l’équipe AT-PNL et avec tous les partenaires ;

– Veiller à ce que la politique et les lignes directrices relatives à la protection de l’enfant soient respectées durant la mise en oeuvre du projet.

Connaissances, compétences, comportements et expérience nécessaires pour atteindre les objectifs du poste

– Licence en éducation, en travail social, en développement international ou dans un domaine connexe ;

Au moins trois (03) ans d’expériences dans la gestion des activités des programmes financés par les bailleurs de fonds en particulier l’USAID ;

– Aptitudes et expérience dans la mobilisation communautaire et la formation spécialement dans les techniques de l’éducation des adultes et le renforcement de capacité des personnes nonalphabétisées ;

– Expérience en apprentissage de la lecture initiale, de préférence en langue nationale ;

– Aptitude démontrée dans la préparation des guides de formation, de la mise en oeuvre des activités d’engagement des parents et des communautés et dans l’élaboration de rapports en français ;

– Bonne maitrise des outils MS Office en particulier Word et Excel ;

– Bonne communication orale en français, wolof, Pulaar ou Sérère ;

– Expérience de travail/de collaboration avec les structures et les services déconcentrés de l’Etat, en particulier dans le secteur de l’éducation ;

– Expérience de travail avec les organisations communautaires de base (OCB) et de la société civile (OSC)

– Connaissance des défis locaux liés à l’éducation dans la région concernée.

Comment postuler

Pour postuler, veuillez cliquer sur postuler et envoyer votre candidature au plus tard le 107 Mars 2018. Veuillez joindre à votre candidature :

– Une lettre de motivation compréhensible

– Un CV clair et compréhensible incluant le contact de deux personnes références, dont l’une devra être votre employeur actuel.

– USAID Biodata 1420: (à remplir et retourner au moment de la soumission de votre candidature)

– Lieu : Louga, Diourbel, Saint-Louis

– Rôle : Agent de liaison pour l’engagement parental et communautaire

– Grade : C1

Les candidatures féminines sont vivement encouragées

L’ONG Plan International encourage les candidatures féminines, prône l’égal accès à l’emploi et est engagée pour la sauvegarde des enfants et des jeunes compris l’équité du genre.  Elle pratique une tolérance zéro à la fraude, la corruption et le harcèlement. Ainsi, le/la candidat(e) choisi(e) pour occuper le poste devra se conformer à leurs politiques internes qui sous-tendent ces valeurs