Recrutements au Sénégal

Université numérique Cheikh Hamidou KANE recrute 01 Responsable des soft skills

Université numérique Cheikh Hamidou KANE recrute 01 Responsable des soft skills

Tâches principales

Le responsable des soft skills aura pour principale mission de coordonner au sein du Programme FORCE-N l’identification, la conception et la mise en œuvre des activités (modules de formation, masterclass, etc.) dans les soft skills. A cet effet, ses principales tâches seront les suivantes :

Du point de vue de l’identification et de la conception des programmes de formation en soft skills, et en relation avec les acteurs internes concernés (composantes AIPEN, FCC, STEM-D ; responsables de certificats; etc.) et externes (entreprises, experts, personnes-ressources, etc.) :

  • coordonner l’identification des compétences en soft skills les plus demandées par le marché du travail ;
  • coordonner la conception des programmes de formation dans les soft skills ;
  • coordonner la définition des modalités d’évaluation autour des soft skills ; définir, en relation avec la responsable du genre, les voies et moyens permettant d’assurer une bonne participation (assiduité, acquisition des compétences dans les soft skills,, etc.) des filles dans les programmesde formation sur les soft skills ;

Du point de vue de la conception des modules de formation en soft skills, et en relation avec les acteurs internes concernés :

  • coordonner le recrutement des concepteurs et/ou des animateurs des activités de formation dans les soft skills ;
  • coordonner la conception des contenus de formation dans les soft skills et/ou la sélection (parmi celles disponibles) des ressources pédagogiques dans les soft skills ;
  • coordonner (en relation avec les équipes techniques) à la mise en ligne des parcours de formation dans les soft skills ;
  • coordonner l’identification des ressources (équipements, plateformes, etc.) nécessaires pour le bon déroulement des programmes de formation dans les soft skills, ainsi que, en relation avec les services compétents de FORCE-N, leur acquisition et/ou leur mise à disposition ;

Du point de vue de la mise en place des équipes pédagogique dédiées aux soft skills, et en relation avec les acteurs internes concernés :

  • coordonner le recrutement des personnels (concepteurs des ressources pédagogiques, animateurs de masterclass, etc.) chargées
  • d’animer les programmes de formation dans les soft skills ;
  • coordonner la mobilisation des entreprises et des acteurs de l’écosystème autour des activités dédiées aux soft skills ;
  • contribuer à la mise en place d’une communauté de pratiques autour des soft skills ;

Du point de vue de l’organisation des activités pédagogiques dans les soft skills, et en relation avec les acteurs internes concernés et ceux externes (experts-formateurs, entreprises partenaires, etc.) :

  • Planifier les activités pédagogiques (cours en ligne, masterclass, bootcamps, etc.) portant sur les soft skills ;
  • Diffuser auprès des apprenants ciblés l’information autour des activités portant sur les soft skills ;
  • Veiller à la bonne animation par les experts-formateurs des activités pédagogiques portant sur les soft skills, et si nécessaire, initier et/ou engager toute action utile à cet effet ;
  • Veiller à la bonne implication des entreprises et des acteurs de l‘écosystème dans les activités pédagogiques portant sur les soft skills, et si nécessaire, initier et/ou engager toute action utile à cet effet ;
  • Veiller au maintien et/ou au renforcement de l’assiduité, de la motivation et de l’engagement des apprenants dans les activités
    pédagogiques portant sur les soft skills, et si nécessaire, initier et/ou engager toute action utile à cet effet ;
  • Planifier les activités d’évaluation portant sur les soft skills, et veiller à leur bon déroulement ;
  • Participer aux sessions de délibérations pédagogiques ;
  • Faire le suivi (en relation la responsable genre) de l’atteinte des objectifs du point de vue du genre ;
  • Exploiter et diffuser les résultats des évaluations (par les apprenants, les experts-formateurs, etc.) des activités pédagogiques portant sur les soft skills ;
  • Produire, pour chaque certificat et/ou à la fin de chaque session de formation sur les soft skills, un rapport détaillé d’exécution des activités dans les soft skills.

Du point de vue des partenariats, et en relation avec les acteurs internes concernés :

  • établir les partenariats avec les acteurs de l’écosystème (entreprises, organisations socio-professionnelles, experts métiers, etc.) autour de la mise en oeuvre des activités (modules de formation, masterclass, etc.) dans les soft skills ;
  • établir les partenariats avec les producteurs de contenus dans les soft skills, aux fins que les ressources produites par ces producteurs soient accessibles aux apprenants de FORCE-N ;

Du point de vue de l’insertion des apprenants, et en relation avec les acteurs internes concernés :

  • Participer à l’identification de toutes stratégies et actions pertinentes du point de vue de l’insertion professionnelle des apprenants ;
  • Participer aux actions et initiatives destinées à l’insertion professionnelle des apprenants ;
  • Participer à l’animation du réseau des alumni.

Profil

Critères académiques et/ou professionnels :

  • Avoir au moins un bac+3 ;
  • Avoir une expérience significative dans la conception et/ou la mise en oeuvre de programmes de formation et/ou d’activités pédagogiques autour des soft skills ;
  • Avoir une bonne connaissance du E-learning serait un atout ;
  • Avoir une bonne connaissance de la formation professionnelle et/ou de l’approche par les compétences serait un atout ;
  • Avoir une expérience autour des questions liées à l’insertion professionnelle et à l’entrepreneuriat serait un atout.

Connaissances/compétences 

  • Soft skills : bonne connaissance des soft skills et capacité à expliquer (à toutes catégories de public) ce que sont les soft skills et les enjeux qui leurs sont liés.
  • Ingénierie pédagogique : capacité à monter un programme de formation et/ou à définir et mettre en œuvre des innovations pédagogiques.
  • Administration pédagogique : capacité à gérer un programme de formation.
  • Innovation : capacité à faire fonctionner des idées nouvelles et utiles. Gestion des personnes : capacité à améliorer les performances et la satisfaction des équipes.
  • Communication : capacité à écouter, synthétiser, adapter, persuader et transformer.
  • Livraison : capacité à faire avancer les choses tout en faisant preuve d’un bon jugement ; savoir répondre aux objectifs et aux critères de qualité pour la livraison de produits ou de service..

Conditions

Ce poste dépend de la Direction de l’Unité de Gestion du Programme à l’UN-CHK. Le/la responsable des soft skills travaillera sous la responsabilité du Directeur de programme, en étroite collaboration avec le responsable des opérations, le responsable adjoint des opérations, le/la Responsable Suivi/Évaluation et en concertation avec les responsables des composantes du programme.

Relations internes et externes

  • Travail en équipe tant au sein de la coordination du programme qu’avec les composantes du programme.
  • Relations externes avec les donateurs, les partenaires, les institutions, les entreprises, les acteurs du secteur numérique, les médias et les prestataires de service ou de conseils, après concertation avec le directeur de programme.

Environnement de travail

  • Il/elle travaille en bureau, dans les locaux partagés avec l’équipe du programme. Poste à pourvoir dès juin 2023 pour une période d’un (01) an renouvelable.

Candidature

Soumettre votre candidature, avant le dimanche 04 juin 2023 à 23h59mn, en envoyant votre dossier à force.n@unchk.edu.sn, avec comme objet « Responsable soft skills + nom complet du candidat ». Celui-ci doit comprendre :

  • votre CV complet et actualisé
  • la copie de vos diplômes et certifications
  • une lettre de motivation.

Les candidatures feront l’objet d’une présélection suivie d’une audition des candidat-e-s présélectionné-e-s par la commission de recrutement du programme.

Les candidatures féminines sont vivement encouragées.

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