UNESCO recrute 01 Analyste adjoint des politiques d’éducation

COMPÉTENCES

• Communication (C)

• Responsabilité (C)

• Innovation (C)

• Partage des connaissances et amélioration continue (C)

• Planification et organisation (C)

• Focalisation sur les résultats (C)

• Travail d’équipe (C)

Pour des informations détaillées, veuillez consulter le Cadre de compétences de l’ UNESCO .

QUALIFICATIONS REQUISES

Éducation

• Diplôme universitaire supérieur (maîtrise ou équivalent) en économie, statistique ou sciences sociales.

L’expérience professionnelle

• Minimum deux (2) années d’expérience professionnelle pertinente dans les domaines de l’analyse sectorielle, de la planification et de la gestion des systèmes éducatifs, dont de préférence un (1) an acquis au niveau international.

Aptitudes et compétences

• Excellente connaissance des techniques statistiques et économétriques applicables au secteur de l’éducation.

• Connaissance des systèmes éducatifs dans les pays en développement, en particulier en Afrique et leurs défis associés.

• Connaissance des principes d’apprentissage des adultes et conception de supports de formation ciblés.

• Connaissance des méthodologies et outils de suivi et d’évaluation des projets et programmes d’éducation.

• Excellentes compétences informatiques, y compris la connaissance des logiciels statistiques tels que SPSS, SAS, STATA et tableurs.

• Capacité à communiquer et à mener des négociations avec divers partenaires avec tact et diplomatie.

• Capacité à travailler individuellement et en équipe dans un environnement multiculturel.

• Capacité à entreprendre des missions régulières, en particulier dans des environnements difficiles.

• Capacité à travailler sous pression et à respecter les délais.

Les langues

• Excellente connaissance du français ou de l’anglais et bonne connaissance pratique de l’autre langue.

QUALIFICATIONS SOUHAITABLES

L’expérience professionnelle

• Expérience dans la conception de plans de développement du secteur de l’éducation et de la formation et de plans d’action budgétisés.

• Expérience antérieure dans le domaine des systèmes éducatifs africains.

Aptitudes et compétences

• Bonne connaissance des problèmes de l’éducation dans le contexte des pays en développement notamment en Afrique.

Les langues

• Connaissance du portugais.