Projet NIGER-LIRE recrute 01 Graphiste

Projet NIGER-LIRE recrute 01 Graphiste pour la conception des guides illustres pour la formation en gestion à la base au niveau secondaire

Projet NIGER-LIRE (Learning Improvement for Results in Education)

Niger

Don IDA N° D 580-NE et Crédit IDAN° 6572-NEN°de référence : NE-P-LIRE-250091-CS-INDV
1.Le gouvernement du Niger a reçu un don et un crédit de l’Association Internationale de Développement (IDA) dans le cadre de la mise en œuvre du Projet NIGER-LIRE (Learning Improvement for Results in Education) et se propose d’utiliser une partie de ces fonds pour effectuer les paiements au titre du contrat relatif au recrutement d’un graphiste pour la conception des guides illustres pour la formation en gestion à la base au niveau secondaire.Les services de consultant (« Services ») comprennent : lire les TDR plus bas.
2.Le Projet NIGER-LIRE (Learning Improvement for Results in Education) invite les Consultants admissibles à manifester leur intérêt à fournir les services décrits ci-dessous. Les Consultants intéressés doivent fournir les informations démontrant qu’ilspossèdent les qualifications requises et une expérience pertinente pour l’exécution des Services. Les critères de qualification sont :Qualifications et compétences :
Le Consultant doit être un dessinateur professionnel ;Au moins niveau BAC+3 avec une formation professionnelle en techniques d’illustrations, de maquettes ou équivalent;Avoir une compétence suffisante pour la conception d’outils didactiques et d’illustrations pour des groupes cibles peu ou pas alphabétisés ;Maîtriser parfaitement les logiciels de conception des images (Adobe IIlustrator et Photoshop).
Expérience professionnelle :Disposer d’au moins cinq années d’expérience professionnelle en matière d’illustration de documents à l’usage des publics ;Avoir réalisé au moins deux missions similaires à celle objet de la présente consultation au cours des dix dernières années.
3.Le recrutement du consultant sera effectué par la méthode de Sélection de Consultant Individuel (CI), conformément aux dispositions de passation des marchés contenues dans le « Règlement de Passation des Marchés pour les Emprunteurs sollicitant le Financement de Projets d’Investissement (FPI) » de la Banque mondiale adopté en juillet 2016 et révisé en novembre 2017 et en Août 2018.
4.Les consultants intéressés peuvent obtenir des informations supplémentaires à l’adresse cidessous du lundi au jeudi de 8 heures à 17 heures et le vendredi de 8 heures à 13 heures.
5.Les manifestations d’intérêts rédigées en français doivent être déposées sous pli fermé en personne ou par courrier électronique à l’adresse suivante : Rue KK6, face espace forestier, Quartier Koira Kano, Niamey – NIGER, Téléphones : +227 20 37 11 09, avant le 16 Mars 2022 à 17h00, avec mention dans l’objet : « Recrutement d’un graphiste pour la conception des guides illustres pour la formation en gestion à la base au niveau secondaire», à n’ouvrir qu’en séance.
Unité de Coordination du ProjetLearning Improvement for Results in EducationTéléphone : +227 20 37 11 09Email : ucpnigerlire@gmail.com et aoulayah@yahoo.fr
1.Contexte et justificationLe Gouvernement du Niger a négocié et obtenu auprès de l’Association Internationale de Développement (IDA-Groupe de la Banque mondiale) un financement pour la mise en œuvre du projet LIRE « Learning Improvement for Results inEducation » pour  un montant de 140 millions de dollars US dont 40 millions affectés à la question des réfugiés et des communautés hôtes pouraméliorer la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage et renforcer les capacités du système éducatif.
Le financement de ce projet vient en appui aux sous-secteurs de l’éducation du cycle de base 1 et du cycle de base 2 géré par le Ministère de l’Education Nationale (MEN).L’Objectif de Développement du Projet (ODP) est d’Améliorer la qualité des conditions d’enseignement et d’apprentissage dans des régions déterminées et renforcer la planification et la gestion du système éducatif. Cet objectif est en cohérence avec la stratégie et la vision nationales du Niger en matière d’éducation.De manière plus spécifique, les objectifs du projet sont : (i) l’utilisation des technologies afin d’améliorer les pratiques enseignantes ; (ii) la promotion de l’apprentissage pour les filles, les enfants vulnérables et en dehors de l’école ; et (iii) le renforcement du pilotage des services éducatifs.Le projet est soutenu à travers cinq (5) composantes dont trois (3) composantes opérationnelles (composante1,2 et 3) ; une composante de coordination et de gestion et une composante destinée aux cas d’intervention en urgence.
Plus précisément il s’agit des composantes suivantes :Composante 1 : Améliorer les pratiques enseignantesComposante 2 : Promouvoir l’apprentissage des filles et des garçonsComposante 3 : Renforcer les systèmes et les capacités de services éducatifsComposante 4 : Administration et Coordination du ProjetComposante 5 : Composante d’intervention d’urgence conditionnelle (CIUC)La stratégie d’intervention du projet repose sur l’approche de développement conduit par les communautés et la dimensionmultisectorielle de l’approche communautaire. Cette stratégie se traduit au niveau local par la responsabilisation des (COGES) qui assurent la coordination du développement au niveau communautaire. De ce fait, le projet compte renforcer leurs capacités àtravers l’approche Formation en Gestion à la Base.
La présente mission s’inscrit dans ce cadre et envisage de confectionner des documents didactiques adaptés aux groupes non alphabétisés et semi-alphabétisés dans les régions d’intervention du projet. Cette activité est en adéquation avec les plansd’opération de la FGB : renforcement des capacités des communautés dans un objectif de renforcement de ladynamique de mobilisation sociale autour des activités financées par le Projet LIRE.
2.Objectifs de la mission
Les objectifs de la mission du Graphiste sont :•D’adapter les guides illustrés existants au contexte du projet LIRE•Concevoir de nouveaux guides à partir des besoins spécifiques du projet•Constituer une boîte à image numérisée pour chaque guide illustré.
3.Mandat de la mission
Le consultant est chargé de :Exploiter les documents et les informations disponibles du projet LIREExploiter les documents et les informations disponibles sur les COGES et les Organisations Communautaires de Base (OCB)Adapter/concevoir les guides illustrés utilisés sur d’autres projets au contexte du LIRE Confectionner les boîtes à imagesdocuments didactiques en rapport avec les communautés de base ;Fournir un rapport à chaque étape de sa mission et un rapport de fin de mission.
4.Méthode de travail du consultant Sous l’autorité du Coordonnateur de l’UCP de LIRE et la supervision du responsable de la FGB, le consultant travaillera sur la base des approches et documents de LIRE et :Participer à un briefing avec le responsable de la FGB pour la mise à niveau de l’information ;Participer à la validation des modèles d’images et guides illustrés qu’il a produits;Participer aux ateliers FGB , pour avoir le feedback des communautés et améliorer les imagesProduire et livrer les documents conformément aux prescriptions techniques et fournir une maquettepour chaque type d’images et guides illustrés en copie électronique.Produire une maquette pour chaque guide ou document didactique en copie électronique et en copie dure.
5.Résultats et Produits attendus
Au terme de sa mission, le Consultant devrait fournir à LIRE les produits suivants :1.Un guide illustré et huit (8) images clés pour la scolarisation de la jeune fille2.Un guide illustré en Organisation Dynamique Communautaire et Communication (ODC/Com)3.Un guide illustré sur la Planification Participative Communautaire (PPC)4.Un guide illustré sur la Passation des Marchés Communautaire (PMC)5.Un guide illustré sur la Gestion Financière (GF)6.Un guide illustré sur le Suivi/Evaluation Participative (SEP)7.Un guide illustré sur le Plan de Développement du Collège (PDE)8.Un guide illustré sur la Gestion du matériel pédagogique dont les Manuels Scolaires (GMS).9.Un guide illustré sur la sensibilisation à la protection des réfugiés : Proposition d’activités de protection des réfugiés10.Un guide illustré sur le Mécanisme des Gestion des Plaintes (MGP)Chaque guide illustré doit être produit en copie dure et en version électronique en noir et blanc et en couleur.
6.Durée du contratLa durée de la mission est estimée à cent vingt (120) Hommes-Jours (HJ) étalés sur (10) mois de septembre 2021 à Juillet 2022.Le plan de travail sera convenu à la signature du contrat de prestation de services.
7.Profil du Consultant
Le Consultant doit être un dessinateur professionnel. Il devra répondre au profil ci-après :Au moins niveau BAC+3 avec une formation professionnelle en techniques d’illustrations, de maquettes ou équivalent;Disposer d’au moins cinq années d’expérience professionnelle en matière d’illustration de documents à l’usage des publics ;Avoir réalisé au moins deux missions similaires à celle objet de la présente consultation au cours des dix dernières années ;Avoir une compétence suffisante pour la conception d’outils didactiques et d’illustrations pour desgroupes cibles peu ou pas alphabétisés ;Maîtriser parfaitement les logiciels de conception des images (Adobe IIlustrator et Photoshop).
8.Méthode de sélectionLe graphiste sera recruté selon les procédures de l’IDA par comparaison de trois (3) CV suivie d’un test en dessin et d’un entretien.