Contexte spécifique

Les connaissances et la pratique du personnel médical et paramédical de MSF sont au cœur de la qualité des soins fournis aux patients de MSF dans le monde entier. Cependant, dans de nombreux pays, l’investissement dans l’éducation médicale est bien inférieur à ce qui est nécessaire pour fournir des soins médicaux de qualité répondant aux normes de MSF. De nombreux programmes éducatifs ne préparent pas suffisamment le personnel de santé à leur futur emploi, en particulier aux conditions spécifiques du terrain dans lequel MSF est actif.

L’Académie MSF pour les soins de santé est une initiative de formation intersectionnelle, conçue pour améliorer la qualité des soins dispensés dans les projets MSF en renforçant les compétences du personnel médical et paramédical :

• Par un développement professionnel continu et une formation ciblée sur le lieu de travail et au chevet des patients
• En travaillant avec les ministères locaux de la santé et de l’éducation, les écoles et tous les centres opérationnels MSF incluant 5 projets distincts, chacun correspondant à une priorité spécifique des besoins opérationnels de MSF, en RCA, au Sud-Soudan, au Mali et en Sierra Leone

Responsabilités

• Êtes responsable et supervisez l’exécution des programmes, y compris les éventuelles activités d’intervention d’urgence.
• Coordonnez les activités avec toutes les sections MSF dans le pays
• Représentez l’Académie MSF et défendre ses intérêts auprès des opérations MSF, des autorités nationales et locales, des ONGs, des donateurs, des institutions de formation et des médias afin de réaliser un positionnement actif et une image publique positive
• Sensibilisez la communauté locale, nationale et internationale à l’existence des programmes de l’Académie MSF
• Suivez et analysez la situation de la formation en soins de santé dans le pays afin d’identifier le statut du personnel soignant et les besoins en formation dans les projets opérationnels de MSF bénéficiant déjà des interventions de l’Académie MSF, mais aussi potentiellement dans d’autres projets où l’Académie MSF pourrait intervenir
• Établissez et maintenir des contacts avec les principales parties prenantes et effectuer des visites pertinentes pour rester au courant des activités et identifier d’autres projets d’intervention potentiels.
• Menez les négociations pour l’accès et définissez les risques et les contraintes afin de faire des propositions de projet, de fixer les objectifs du projet et de déterminer les ressources matérielles, humaines et financières nécessaires.
• Êtes responsable de la planification, du dimensionnement et de la coordination appropriés de toutes les ressources financières et matérielles nécessaires au projet.
• Collaborez avec la responsable de programme de l’Académie MSF dans l’élaboration et la mise à jour du plan et du budget annuels, en ce qui concerne son domaine de travail et ses responsabilités.
• Êtes responsable de la bonne application des politiques RH et des processus associés au projet (recrutement, briefing/débriefing, évaluation, apprentissage et développement du personnel et communication interne) afin de garantir à la fois la bonne taille de l’équipe et la quantité de connaissances requises pour les activités du projet
• Assurez la collecte de données et la mise en œuvre du cadre de suivi et d’évaluation de l’Académie MSF dans le pays, en accord avec la responsable du programme de l’Académie MSF, afin de définir des programmes de formation médicale efficaces et pertinents pour le personnel médical et paramédical et d’évaluer leur impact, leurs résultats
• Évaluez les performances du programme et fournir tous les rapports requis à la responsable du programme de l’Académie MSF sur la planification, le suivi et l’évaluation du projet, conformément au cycle de rapports du programme de l’Académie MSF
• Êtes responsable de la production de (ou certaines parties de) rapports d’activité et financiers pour les donateurs, si nécessaire
• Centralisez et partagez toutes les ressources liées au développement du personnel de santé, au sein de la mission et avec le siège, et soutenez ainsi la gestion des connaissances à l’échelle de l’organisation
• Supervisez les ressources matérielles du projet mises à la disposition de MSF afin d’assurer leur utilisation correcte et leur longévité.

Rôle du/de la Représentant-e national-e au Mali en particulier :

• Assurez que la stratégie à long terme des activités de l’Académie MSF est en accord avec les besoins et les priorités de toutes les structures soutenues par MSF dans le pays.
• Concevez la stratégie de l’Académie MSF et le plan de mise en œuvre spécifique à chaque site de projet, en étroite collaboration avec l’équipe de terrain, les CoMeds, les LnD managers de la section concernée et la responsable du programme MSF Academy
• Promouvez le rôle de l’Académie MSF pour les soins de santé et plaider pour les bonnes conditions de mise en œuvre au sein de tous les projets MSF dans le pays
• Créez des réseaux et promouvez/plaidez avec les parties prenantes gouvernementales et non gouvernementales pour obtenir une forte appropriation et développer la stratégie pour obtenir la reconnaissance/accréditation officielle des activités de formation. Les acteurs clés sont le Ministère de la Santé pour le développement professionnel continu et le Ministère de l’Enseignement Supérieur pour la reconnaissance de l’acquisition de nouvelles compétences.
• Entretenez un réseau avec plusieurs instituts d’enseignement dans la région/le pays
• Identifiez les opportunités – locales, régionales et internationales et les réseaux d’apprentissage et de formation pour le personnel de santé en étroite collaboration avec les Comeds et les LnD manager
• Explorez quelles initiatives de l’Académie MSF peuvent être traduites dans la stratégie de développement des ressources humaines de la santé des projets
• Gérez et planifiez le fonctionnement quotidien des programmes de l’Académie MSF dans la mission. Cela comprend la planification des différents voyages des mentors cliniques sur les sites des projets et la coordination avec les opérations, le bon déroulement du soutien à distance, l’organisation de la formation des formateurs en s’assurant que toutes les personnes concernées sont informées à temps.