| Poste : Volontaire Associatif en Outre-Mer – Animateur.trice d’activités de sensibilisation RRC publique et scolaire Statut : VAOM 12 mois à pourvoir en Septembre 2021 Localisation : Guadeloupe – Les AbymesDans le cadre du dispositif de lutte contre le financement du terrorisme et blanchiment d’argent, tout candidat sélectionné est susceptible d’être soumis à vérification auprès de notre sous-traitant CSI Web.Vous recherchez du sens et souhaitez-vous épanouir au sein d’une entreprise engagée et porteuse de valeurs.Vous donnez de l’importance aux principes et valeurs défendus et portés par la Croix-Rouge française (Humanité, Impartialité, Neutralité, Indépendance, Volontariat, Unité, Universalité)Créée en 2005, la Plateforme d’Intervention Régionale Amériques Caraïbes (PIRAC) est la délégation représentative de la Croix-Rouge française pour la région caribéenne ainsi que son dispositif opérationnel d’action humanitaire et de coopération régionale.La PIRAC participe à la réponse aux crises humanitaires auprès des populations caribéennes et développe des actions de renforcement des capacités de résilience sur les territoires français ainsi que dans les pays de l’arc caribéen et du plateau des Guyanes.Supervision du simulateur de séismes et organisation des déplacements du simulateur – Savoir faire fonctionner le simulateur de séismes. – Organiser avec le transporteur, le déplacement du simulateur dans les établissements scolaires selon le planning prédéfinit. – Appuyer l’installation du simulateur de séismes dans les établissements scolaires, conformément au protocole sanitaire et critères de sécurité établis sur les conditions d’entreposage et de fonctionnement du simulateur de séismes. – Former l’équipe pédagogique des collèges et lycées à l’utilisation du simulateur de séismes. – Suivre et organiser les besoins de maintenance du simulateur pour son bon fonctionnement.Conduite des activités du projet de sensibilisation au risque sismique dans les établissements scolaires – En collaboration avec l’adjoint.e chef.fe de projet Paré pa Paré, contribuer à l’amélioration et au renouvellement du contenu de la séance de sensibilisation proposé aux établissements scolaires. – Tenir les outils de suivi de l’activité et de capitalisation des techniques de conduites des séances dans les différents établissements scolaires. – Participer à la gestion de la communication du projet en interne, au sein de la CRf et, en externe en alimentant les communications à réaliser pour les réseaux sociaux.Elaboration du planning dans les collèges et les lycées de Guadeloupe – Etablir le planning de déplacement du simulateur de séisme dans les écoles à partir de la liste des établissements scolaires les plus à risque fournie par la DEAL et en coordination avec les établissements scolaires ciblés. – Organiser le planning des séances dans les établissements et en fonction du calendrier scolaire et de la participation aux manifestations publiques comme la fête de la science et la semaine Sismik.Mise en place des séances d’animation dans les établissements scolaires et les animations publiques.– Gérer le matériel fourni aux établissements pour l’animation des séances : le préparer, assurer l’état et suivre les prêts/retour du matériel. – Briefer les équipes pédagogiques sur la conduite d’une séance de sensibilisation avec les outils élaborés. – En collaboration avec les équipes pédagogiques des établissements, en fonction du projet pédagogique et des conditions d’animation de la séance, adapter la trame de la séance de sensibilisation avec le simulateur de séismes. – Appuyer et faire du conseil aux établissements scolaires selon la demande, pour s’assurer de la qualité des séances de sensibilisation. – Avec l’appui de l’équipe projet Paré pa Paré, organiser et animer des séances de sensibilisation lors des manifestations publiques comme la fête de la science, la semaine Sismik et/ou les journées Japonaises. – Participer au montage, à la gestion et l’animation des séances publiques organisées dans le cadre du projet Paré pa Paré.Collecte de données sur les participants aux séances de sensibilisation – Présenter et expliquer le questionnaire qui doit être rempli par les participants aux séances et aux équipes pédagogiques des établissements. – Codifier et classer les données collectées en vue de leur analyse. – Collecter les informations pour l’évaluation de l’activité via la conduite des débriefings avec les équipes au sein des établissement (direction, enseignant et responsables techniques) impliqués dans la mise en place et l’animation des séances. – En collaboration avec l’adjointe.e chef.fe de projet Paré pa Paré, analyser les données collectées pour le rapport annuel.Reporting – Mensuellement, partager un rapport de suivi au rectorat, à la DEAL, au Conseil régional et autres acteurs avec qui l’activité se coordonne. – Participer à l’élaboration du rapport annuel, relatif à l’évaluation quantitative et qualitative sur l’utilisation faite du simulateur de séisme ; à remettre à la fin de l’année scolaire, pour le rectorat et la DEAL, un rapport quantitatif et qualitatif sur l’utilisation faite du simulateur de séisme. – Contribuer à l’édition des rapports de la convention 2021 avec la DEAL et à l’écriture de la demande de subvention à la DEAL pour l’année 2022. |