Corps de la Paix recrute 01 Professeur de sciences de l’enseignement secondaire

Corps de la Paix recrute 01 Professeur de sciences de l’enseignement secondaire

Corps de la Paix

Kenya

Professeur de sciences de l’enseignement secondaire

PAYS

Kenya

RÉGION

Afrique

SECTEUR

Éducation

EXIGENCE LINGUISTIQUE

Aucun

ACCEPTE LES COUPLES

Oui

POSTULER PAR

1 avril 2023

SAVOIR PAR

1 mai 2023

DÉPART PAR

20 septembre 2023

Description du projet

Vous voyez-vous assis sur le porche de votre petite maison, entendant la pluie tambouriner sur votre toit en tôle tout en buvant du chai (thé) avec votre voisin ? Vous voyez-vous devant une classe d’enfants enthousiastes alors que vous présentez une leçon de biologie avec votre homologue enseignant ou travaillez avec un groupe d’enseignants partageant des plans de cours dans la salle des professeurs ? Pouvez-vous imaginer marcher jusqu’au marché local pour acheter des haricots, du maïs et des cacahuètes pour faire du nyoyo et rencontrer un groupe de jeunes du club scientifique que vous animez en vous saluant en kiswahili ? Si la réponse est oui, Peace Corps recherche des candidats comme vous qui ont également la passion, la flexibilité et la résilience nécessaires pour soutenir les initiatives d’éducation STEM dans l’étonnant pays africain qu’est le Kenya.

Le travail des volontaires du Corps de la paix complétera les efforts du gouvernement du Kenya (GoK) au niveau local en s’attaquant aux pénuries d’enseignants du secondaire dans les matières mathématiques/scientifiques, en soutenant les efforts d’intégration des TIC dans l’éducation, en promouvant l’enseignement des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM), l’élaboration de matériels d’enseignement et d’apprentissage, la promotion de l’équité et de l’inclusion entre les sexes et le soutien aux activités parascolaires, notamment l’orientation professionnelle, la sensibilisation et la prévention du VIH/sida et les formations aux compétences de vie.

Cependant, plus que les compétences qu’ils apportent, les volontaires les plus performants au Kenya sont patients, flexibles et ont la passion d’inspirer les autres. Tous les volontaires STEM travailleront en collaboration avec leurs homologues et les communautés dans quatre domaines prioritaires :

1. Renforcer les capacités des enseignants grâce aux communautés de pratique

2. Accroître les compétences des élèves en STEM grâce à l’enseignement direct en classe

3. Améliorer la participation communautaire pour soutenir les activités scolaires

4. Développer du matériel et accroître l’accès au matériel/ressources pour soutenir une approche STEM des mathématiques et des sciences

Comme pour tous les programmes du Peace Corps, la flexibilité et une attitude positive seront importantes pour ce projet. Les bénévoles peuvent être invités à dispenser des cours dans une variété de matières autres que celle pour laquelle ils ont été invités à enseigner. Les volontaires enseigneront en classe et feront des activités pour renforcer les capacités de leurs homologues enseignants. Les activités peuvent inclure la communauté au sens large et des événements tels que des concours scientifiques, des expo-sciences, des camps et des clubs et des projets d’amélioration des écoles. En plus de l’enseignement en classe, de nombreux bénévoles sont impliqués dans des clubs scolaires, des sports, des conférences de jeunes et d’autres activités parascolaires. Les volontaires de l’éducation intégreront le travail sur le VIH/sida, le paludisme et l’égalité des sexes dans leurs activités d’enseignement et de développement communautaire.

REMARQUE : La distanciation sociale et les autres mesures d’atténuation du COVID-19 imposées par le Corps de la paix, le gouvernement du Kenya et/ou les partenaires du pays hôte peuvent entraîner une perturbation des activités scolaires ou du calendrier de l’année scolaire.

Les châtiments corporels sont illégaux au Kenya, mais les volontaires peuvent les rencontrer dans leurs écoles. Peace Corps Kenya encourage un dialogue ouvert entre les volontaires et leurs collègues et explore des alternatives culturellement appropriées et acceptables aux châtiments corporels. Vous recevrez une formation et des ressources sur la meilleure façon de gérer les situations de châtiments corporels en classe, en utilisant le programme Safe School.

Peace Corps Kenya promeut la sensibilisation au genre ainsi que l’éducation et l’autonomisation des filles. Vous recevrez une formation sur les rôles de genre au Kenya et vous aurez l’opportunité de mettre en œuvre des activités liées au genre qui sont culturellement appropriées. Avec votre homologue kenyan, vous chercherez des moyens de travailler avec les membres de la communauté pour promouvoir des normes équitables entre les sexes et faciliter les programmes d’autonomisation conçus pour garantir que les filles et les garçons apprennent ensemble le nouveau paradigme.

Activités de bénévolat COVID-19

En tant que bénévole, vous serez formé sur la meilleure façon de vous protéger contre l’exposition au COVID-19 et comprendrez l’impact et les étapes pour réduire la stigmatisation liée au COVID-19. Vous pouvez également avoir la possibilité de vous engager avec votre communauté sur la mise en œuvre ou l’amélioration des activités d’atténuation du COVID-19, telles que les stratégies de prévention et de réduction des risques du COVID-19, y compris la distanciation sociale, le lavage des mains, le port de masque, la lutte contre les mythes et les idées fausses liés à ces pratiques, et la réticence à la vaccination. Les activités seront adaptées pour répondre aux circonstances du COVID-19 dans les communautés où vous servirez.

Compétences requises

Les candidats compétitifs auront un ou plusieurs des critères suivants :

• Baccalauréat ès arts/baccalauréat ès sciences en enseignement secondaire avec concentration dans n’importe quelle science

• Baccalauréat ès arts/baccalauréat ès sciences dans n’importe quelle discipline avec une certification secondaire en sciences

• Baccalauréat ès arts/baccalauréat ès sciences en sciences générales, biologie, chimie, physique ou ingénierie

• Baccalauréat ès arts/baccalauréat ès sciences dans une science physique ou une science biologique ou l’équivalent

• Baccalauréat ès arts/baccalauréat ès sciences dans n’importe quelle discipline avec une mineure ou l’équivalent (15 semestres/22 quarts d’heure) en biologie, chimie ou physique

Compétences désirées

La plupart des candidats retenus auront une ou plusieurs des qualifications et qualités pertinentes suivantes :

– Une première expérience d’enseignement

– Capacité à enseigner à de grandes classes (50+ étudiants)

– Expérience dans la conception de contenu éducatif

– Capacité à s’adapter et à utiliser différentes techniques de gestion de classe

– Expérience dans des présentations scolaires et/ou communautaires avec des enfants, des jeunes ou des apprenants adultes

– Intérêt et/ou familiarité avec la sensibilisation et la prévention du VIH/SIDA

– Intérêt ou compétences à travailler avec des enfants d’âge scolaire primaire et/ou secondaire

– Expérience en conception graphique, sous-titrage télévisé, tournage, montage ou créativité dans le développement de matériel éducatif sur le VIH/SIDA

– Expérience avec le développement des jeunes, en particulier le développement des compétences de vie, la promotion de saines habitudes de vie, les camps, les clubs de jeunes, les scouts, etc.

Les candidats doivent être prêts à faire face aux différences culturelles et à engager des discussions pour un changement positif, en particulier sur les châtiments corporels à l’école

Compétences linguistiques requises

Il n’y a pas d’exigences linguistiques préalables pour ce poste.

L’anglais, le kiswahili et la langue des signes kenyane (KSL) sont les trois langues officielles du Kenya ainsi que plus de 40 dialectes locaux. Certains membres de la communauté peuvent avoir des niveaux d’anglais intermédiaires ou avancés, mais beaucoup ne le peuvent pas. En tant qu’enseignant, vous parlerez anglais en classe, mais les volontaires sont plus efficaces lorsqu’ils conversent et travaillent dans la langue locale de leurs communautés.

L’intégration communautaire est grandement améliorée grâce à votre capacité à tenir des conversations de base en kiswahili ou dans l’une des langues kenyanes locales utilisées sur votre site.

Les stagiaires se voient proposer un programme complet d’immersion linguistique au cours de la formation initiale de 11 semaines (PST). Tous les stagiaires apprendront le kiswahili ou le KSL en fonction de votre affectation, et ceux qui atteignent un niveau élevé de maîtrise passeront à une langue locale plus spécifique adaptée à leur site d’affectation. Vous devrez atteindre un score de niveau intermédiaire en kiswahili d’ici la fin du PST. Une fois sur place, les Volontaires poursuivront leur apprentissage de la langue avec un tuteur identifié et formé par le Corps de la Paix, avec des fonds fournis par le Corps de la Paix.

Conditions de vie

Les volontaires seront placés principalement dans les communautés rurales de la région du lac dans l’ouest du Kenya. Le logement est fourni par le partenaire de travail et peut varier d’une structure autonome dans un complexe avec une famille, dans un logement pour le personnel sur le terrain de l’école ou une maison autonome dans la communauté. Les structures d’habitation varient des maisons en terre avec des toits en métal aux maisons en béton avec des fenêtres en verre. Les volontaires disposeront d’un coin cuisine, d’une salle de bain privée et de latrines. Ils peuvent devoir puiser de l’eau à une source d’eau du village et avoir ou non de l’électricité dans la maison.

Les sites de volontaires se trouveront à quelques heures d’une capitale de comté ou de la capitale régionale, Kisumu, où se trouve le bureau du Peace Corps. Les capitales des comtés auront normalement des banques, une variété de magasins, des marchés, des restaurants locaux et des chambres d’hôtes. Les bénévoles utiliseront les bus publics/mini-fourgonnettes comme mode de transport principal. Les écoles sont normalement proches des maisons des bénévoles. Si votre mode de transport principal pour le travail nécessite un vélo, des ressources pour l’achat d’un vélo vous seront fournies.

La disponibilité et la variété des aliments dépendront de l’emplacement de votre site. L’aliment de base au Kenya est l’ugali, qui est fabriqué à partir de farine de maïs et cuit en morceaux mous qui sont consommés avec des légumes cuits, du poisson, de la viande, des haricots ou du poulet, généralement à la main. Les végétariens devraient avoir peu de mal à maintenir une alimentation saine, bien que le végétarisme soit relativement rare. Quelques mots d’explication polie suffisent généralement pour être dispensé de manger de la viande dans n’importe quelle situation.

La couverture des téléphones portables pour l’envoi et la réception d’appels n’est peut-être pas totalement fiable dans toutes les communautés, mais la messagerie texte est plus fiable. Il est fortement recommandé d’apporter un ordinateur portable et un téléphone portable, car Internet est disponible à la fois au bureau du Peace Corps à Kisumu et via les fournisseurs de téléphonie mobile. Veuillez noter que Peace Corps décline toute responsabilité si des appareils électroniques sont perdus, endommagés ou volés. Les volontaires sont fortement encouragés à souscrire une assurance biens personnels pour eux avant leur arrivée.

Le Kenya a des lois restrictives qui ciblent certains actes sexuels. Les volontaires devront être conscients des normes culturelles et des lois spécifiques au pays, et utiliser leur meilleur jugement pour déterminer comment aborder les sujets liés à l’orientation sexuelle et à l’identité de genre dans leurs communautés et pays d’accueil. Le personnel abordera ce sujet lors de la formation initiale et identifiera certains mécanismes de soutien potentiels pour les stagiaires entrants. Veuillez consulter les lois locales et les circonstances spéciales de la page de voyage du Département d’État des États-Unis pour plus d’informations : https://travel.state.gov/content/travel/en/international-travel/International-Travel-Country-Information-Pages /Kenya.html

Les Kenyans considèrent l’habillement et l’apparence comme une preuve de respect les uns pour les autres. En tant que bénévole, vous devez vous habiller de manière appropriée, que vous soyez en formation, en voyage ou au travail. Les bénévoles de l’éducation passent une grande partie de leur temps en classe, il est donc conseillé d’apporter des vêtements professionnels et modestes. Des chaussures adaptées à la position debout, à la marche et au vélo sont également une nécessité.

Les robes et les jupes doivent tomber sous le genou et les bretelles spaghetti ne sont pas appropriées à moins d’être recouvertes d’une chemise ou d’une veste à manches. Les shorts peuvent être portés à la maison, lors de l’exercice ou au travail où leurs homologues kenyans les portent également. Des sandales robustes et des chaussures à bout fermé sont des chaussures acceptables pour le travail

Les cheveux doivent être propres et peignés, la barbe et la moustache soigneusement taillées. Les cheveux longs chez les hommes peuvent avoir des implications culturelles. Les tatouages ​​et certains piercings peuvent ne pas être culturellement acceptés et peuvent entraver l’intégration communautaire, en particulier au cours de vos premiers mois sur le site. Ceux qui ont des piercings ou des tatouages ​​visibles auront besoin de stratégies pour les dissimuler pendant le service.

En raison de troubles potentiels dans certaines régions du Kenya, les volontaires doivent s’attendre à ce que les déplacements soient initialement limités.

Servir au Kenya

En savoir plus sur l’expérience de volontariat au Kenya : Obtenez des informations détaillées sur la culture, les communications, le logement et la sécurité afin de prendre une décision éclairée sur le service.

Informations pour les couples

Peace Corps Kenya accueille les couples servant ensemble pendant le service. Pour que tout couple soit pris en considération, votre partenaire doit se qualifier et être invité à l’un des projets suivants :

– Enseignant de mathématiques de l’enseignement secondaire

– Professeur de sciences de l’enseignement secondaire

– Bénévole en santé communautaire

– Éducatrice sourde

Les sites de formation préalable pour les volontaires de la santé et de l’éducation se trouvent dans différents villages de formation à proximité du site de formation principal. Les couples intersectoriels doivent noter qu’ils peuvent ne pas vivre dans le même village pendant les 11 semaines de formation initiale. Les couples doivent également être conscients que des formations supplémentaires, mais obligatoires, telles que la formation continue, peuvent avoir lieu à des moments différents. Cependant, ils vivront ensemble sur leur site permanent et travailleront dans différents organismes d’accueil.

En raison de l’attente du Kenya selon laquelle chaque fois qu’un homme et une femme vivent ensemble, ils sont mariés par défaut, les couples non mariés doivent être prêts à se présenter comme mariés tout au long de leur service.

Considérations médicales

Avant de postuler, veuillez consulter les informations médicales pour les candidats pour en savoir plus sur le processus d’autorisation médicale.POSTULANT