Consultance internationale-WASH dans les écoles

Numéro de travail: 519859
Type de poste: Consultance
Lieu: Division du Sénégal
/ Équivalent: Dakar (WCAR), Sénégal
École / Unité: Division des services régionaux (WCAR), Dakar
Département / Bureau: Reg Serv – Section Prog, WCARO
Catégories: LAVAGE (Eau, Assainissement et hygiène)
L’UNICEF travaille dans les endroits les plus difficiles du monde pour toucher les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leurs vies. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.
Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout dans le monde, chaque jour, afin de créer un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, une chance équitable

Contexte
Au niveau régional, WASH dans les écoles fait partie des résultats clés pour les enfants (résultats d’apprentissage améliorés du KRC n ° 4 et lutte contre la défécation à l’air libre du KRC n ° 8). Il contribue également au plan stratégique de l’UNICEF en réalisant les objectifs 4 (Chaque enfant vit dans un environnement sûr et propre), Objectif 1 (Chaque enfant survit et prospère), Objectif 2 (Chaque enfant apprend) et Objectif 5 (Chaque enfant). a une chance équitable dans la vie). En outre, neuf bureaux de pays de la WCAR ont indiqué que mettre fin à la défécation à l’air libre et garantir un accès équitable à l’assainissement et à l’hygiène étaient des priorités pour les quatre prochaines années. En outre, la stratégie mondiale WASH de l’UNICEF définit cinq domaines de résultats, parmi lesquels WinS et MHH en soutiennent deux, WASH dans les institutions et l’hygiène, respectivement. Le renforcement des capacités des praticiens de la région contribuera également aux principes de la stratégie de réduction des inégalités, de maintien des services à grande échelle et de contribution à la réalisation des objectifs de développement durable.

En 2017, un bureau de renforcement des capacités WinS en français a été lancé par le bureau régional en coordination avec l’Institut international d’ingénierie de l’eau et de l’environnement (2iE) du Burkina Faso. Le cours a été élaboré en réponse aux résultats d’une analyse des goulots d’étranglement de la capacité institutionnelle pour WinS en AOC menée en 2016, qui a montré que la durabilité restait le principal obstacle à la mise à l’échelle. Le premier cours a eu lieu sur le campus 2iE et a réuni 35 participants de neuf pays de la région. Après le cours, des groupes de pays ont été chargés

Comment pouvez-vous faire une différence?

Objectifs
Le but de cette consultation est de soutenir le renforcement et l’extension des programmes WASH dans les écoles (WinS) et de santé et d’hygiène menstruelles en Afrique de l’Ouest et du Centre (WCA) par la facilitation d’un cours de renforcement des capacités en français, échange de connaissances et assistance technique aux bureaux de pays. WASH dans les écoles fait partie intégrante de la mise en œuvre de l’initiative régionale des Résultats clés pour l’enfant (KRC) n ° 3 Accès équitable et durable à l’éducation, du KRC N ° 4, résultats d’apprentissage améliorés, et du KRC N ° 8, Fin de la défécation à ciel ouvert.

Étendue des travaux
Le prochain cours WASH in French en milieu scolaire aura lieu avec 2iE en avril 2019. Deux (2) modules seront dispensés à distance via des webinaires les 2 et 9 avril. Le cours en personne se déroulera sur six jours, à partir du 15 avril. au 20 au Burkina Faso, avec une journée d’information et de planification pour le prochain cours, suivi par 2iE. Le consultant devra appuyer le renforcement des capacités pour ce cours, fournir une assistance technique aux bureaux de pays et faciliter le transfert d’informations sur la plate-forme d’échange de connaissances WinS en français et via des activités de gestion des connaissances.

Les éléments ci-dessous indiquent les tâches dont le consultant sera responsable:

Animation du cours de renforcement des capacités WinS (à distance via des webinaires et en personne)
• Préparation du cours
o Élaboration d’un plan d’animation de cours en coordination avec le spécialiste de l’assainissement et de l’hygiène et l’équipe de 2iE.
o Révision, si nécessaire, des supports de cours basés sur les nouveaux apprentissages sur WINS et MHH.

• facilitation
o Facilitation à distance: selon les recommandations du déploiement de 2017, deux modules de cours seront présentés à distance afin de laisser suffisamment de temps pour le travail de groupe pendant le cours en personne.
Diriger deux webinaires pour les participants au cours
• Semaine 1: Introduction à WASH dans les écoles
• Semaine 2: Introduction à l’analyse des goulots d’étranglement
o Facilitation en personne: le consultant se rendra à Ouagadougou, au Burkina Faso, pendant 10 jours, immédiatement après les webinaires distants, et sera responsable de ce qui suit:
Présentation de modules de cours spécifiques
Animer des discussions de groupe pendant les modules
Diriger une visite de groupe dans des écoles de la région de Ouagadougou
o Compte rendu: réunion avec les points focaux de l’UNICEF et du 2iE pour présenter un compte rendu de la formation

• Documentation du cours
o Élaboration d’un rapport de cours utilisant les résultats de l’enquête de cours, l’évaluation du cours et les commentaires des partenaires afin de déterminer les recommandations pour le troisième déploiement.
Support technique
Avant le cours, le consultant fournira une assistance à distance à tous les groupes de pays (au moins 5) pour soutenir le développement de leurs études de cas.
• Le consultant fournira un document de deux pages décrivant les thèmes et la méthodologie des études de cas sélectionnés par groupes de pays.
o Soutien aux groupes de pays lors de la sélection et de l’identification des sujets pour les études de cas à l’aide de l’analyse des goulots d’étranglement réalisée pendant le cours en personne
• Conformément aux demandes des enquêtes de satisfaction de 2018, le consultant sera également chargé de fournir une assistance technique aux bureaux de pays dans les domaines suivants:
o Intégration de WinS dans les plans sectoriels de l’éducation, les normes nationales, les coûts et la budgétisation
o Intégration des indicateurs WinS SDG au niveau mondial dans les enquêtes EMIS (système national d’information sur le suivi de l’éducation) afin de suivre les progrès accomplis dans la réalisation des objectifs de développement durable par le biais d’une coordination avec l’UNESCO,
o Inclusion de MHH dans les programmes WinS existants pour améliorer l’accès des filles à l’éducation
o Adoption, adaptation et mise en œuvre de l’approche trois étoiles pour une meilleure durabilité des programmes WinS.
Tous les pays de la région bénéficieront de ces orientations régionales, avec un soutien adapté fourni à au moins trois pays.

Capacité? bâtiment
Le consultant sera chargé de soutenir la diffusion des recherches et des programmes émergents dans la région. Les enseignements tirés de l’impact des urgences de santé publique et des coûts sont en cours d’élaboration depuis 2018. Le consultant sera responsable de la présentation de deux webinaires (en français et en anglais) à des collègues de la région sur les thèmes suivants:
• WASH dans les écoles dans les situations d’urgence en santé publique – qui s’appuie sur la réponse WinS lors de la crise de la maladie à virus Ebola (EVD) en Guinée, au Libéria et en Sierra Leone identifie les meilleures pratiques pour les urgences de santé publique liées à WASH dans les écoles (EVD, choléra, etc.)
• Coût de WASH dans les écoles – En 2016, le siège de l’UNICEF a mis au point un outil de chiffrage en coordination avec l’Université du Temple.
Échange de connaissances:
Le consultant soutiendra les activités de la page de langue française WinS Yammer, créée en décembre 2018, par le biais de:
• Développement de domaines thématiques (suivi du SIGE, MHH et approche trois étoiles) et sujets de discussion pour le groupe.
• Fournir au spécialiste de l’assainissement et de l’hygiène des analyses de site (nombre de participants, nombre de vues, discussions actives, etc.) en coordination avec le service informatique.
Dans le cadre de l’échange de connaissances, le consultant fournira également une assistance pour documenter les expériences en matière de durabilité pour WinS en utilisant les informations déjà collectées lors des contrôles de durabilité, contribuant ainsi à:
• Un document prêt à être publié sur la durabilité de WINS dans WCAR

Livrables et Horaires

Le consultant fournira les produits suivants:
Non. Livrables Est. nombre de jours Calendrier prévu
1 • Matériel de cours révisé (cours de français WINS)
• Plan de cours avec les instructions, la livraison du module et le travail en groupe
• Facilitation du deuxième cours de renforcement des capacités WinS en langue française, comprenant:
•
o Deux webinaires à la cohorte
o 3 jours de préparation en personne avec RO à Dakar, Sénégal (voyage de 2 jours)
o 10 jours de préparation en personne, de facilitation et de compte rendu / planification après le cours chez 2iE à Ouagadougou, Burkina Faso (voyage de 2 jours)
• Rapport de mission avec recommandations pour le lancement du troisième cours Télécommande: 2
journées

Voyage: 17 jours 30 avril 2019
2 • Résumé des sujets et méthodologies des études de cas par groupe de pays
• Webinaires en français et en anglais et comptes rendus de réunions sur la note de terrain WinS in Public Health Emergencies
• Résumé des analyses pour la page française WinS Yammer
Télécommande: 14 jours 31 mai 2019
3 • Résumé des analyses pour la page française WinS Yammer
• Webinaires français et anglais et comptes rendus de réunions sur l’outil de calcul des coûts WinS
• Résumé de l’appui aux pays fourni aux bureaux de pays
• Publication sur la durabilité de WINS Télécommande: 11 jours 30 juin 2019

Timing
Le contrat débutera le 1er avril 2019 pour une durée de 44 jours et se terminera le 30 juin 2019.
Tranche Sorties / Livrables Est. nombre de jours Proportion de frais à payer)
1:
30 avril 2019 • Révision du matériel de cours (cours de français WINS)
• Animation du deuxième cours de renforcement des capacités WinS en langue française, comprenant:
o Deux jours de préparation en personne avec RO à Dakar, au Sénégal (voyage de 2 jours)
o 10 jours de préparation en personne, de facilitation, et de compte rendu / planification après le cours chez 2iE à Ouagadougou, Burkina Faso (voyage de 2 jours)
o Rapport de mission sur la facilitation du cours WinS de langue française Télécommande: 2

En personne: 17 43%

2:
31 mai 2019 • Résumé des sujets et méthodologies des études de cas des groupes de pays
• Webinaire et comptes rendus de réunion sur WinS dans les situations d’urgence en santé publique
• Résumé des analyses pour la page française WinS Yammer Télécommande: 14 32%
15h30-2017 • Résumé des analyses pour la page française WinS Yammer
• Webinaire et comptes rendus de réunion sur les outils de calcul des coûts WinS
• Résumé de l’appui aux pays fourni aux bureaux de pays
• Publication sur la durabilité de WINS Télécommande: 11 25%
Total 44
jours de travail 100%

Exigences de rapport
La consultation est à domicile avec déplacement (un voyage en avril 2019 au Sénégal et au Burkina Faso). Les produits livrables seront partagés avec le spécialiste de l’assainissement et de l’hygiène par courrier électronique ou via des sites de partage de fichiers tels que WeTransfer. Des appels hebdomadaires entre le consultant et le spécialiste de l’assainissement seront organisés via Skype ou Skype for Business afin de garantir l’avancement du contrat. En outre, le consultant devra assurer la liaison avec les sections Education, Genre et Santé du WCARO, ainsi qu’avec l’équipe d’assainissement du NYHQ.

Questions administratives
Le responsable sera le spécialiste WASH – Assainissement et hygiène au sein de la section WCARO WASH. Le consultant fournira son propre ordinateur portable et le matériel nécessaire au travail. Les candidats intéressés sont tenus de joindre à leur candidature une proposition financière tout compris incluant les frais de voyage, les frais de déplacement et de subsistance. Un P11 dûment rempli est également demandé (si recruté par TMS).
Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant que vous aurez…

Compétences, qualifications et expérience spécifiques requises du consultant:
• Master en santé publique, eau et assainissement, ingénierie ou expérience équivalente en ingénierie de l’environnement ou dans un domaine apparenté;
• Au moins huit ans d’expérience dans les domaines de l’eau et de l’assainissement ou de la santé publique;
• Expérience de la recherche ou de la programmation WASH dans les écoles et de la gestion de l’hygiène menstruelle;
• Expérience dans le renforcement des capacités, y compris la formation à l’éducation sur l’assainissement dans les écoles et sur d’autres sujets liés à l’eau, l’assainissement et l’hygiène;
• Une expérience facilitant l’échange de connaissances via des plateformes en ligne est souhaitable;
• Doit parler couramment le français et l’anglais
• Une expérience de travail dans la région Afrique de l’Ouest et centrale est un atout.

Pour chaque enfant, de l’eau propre
Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont l’engagement, la diversité et l’intégrité, ainsi que les compétences clés en communication, travailler avec les personnes et rechercher les résultats.

L’UNICEF est attaché à la diversité et à l’intégration au sein de son personnel et encourage tous les candidats, sans distinction de sexe, de nationalité, d’origine religieuse ou ethnique, y compris les personnes handicapées, à poser leur candidature pour devenir membre de l’organisation.
«L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des agissements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, les abus de pouvoir et la discrimination. L’UNICEF adhère également aux principes stricts de protection de l’enfance. Par conséquent, tous les candidats sélectionnés seront soumis à une vérification rigoureuse des références et des antécédents, et devront adhérer à ces normes et principes. ”

Remarques:
La mobilité est une condition de l’emploi professionnel international avec l’UNICEF et une prémisse sous-jacente de la fonction publique internationale.
Only shortlisted candidates will be contacted and advance to the next stage of the selection process.

Advertised: Feb 12 2019 Greenwich Standard Time
Application close: Feb 27 2019 Greenwich Standard Time